Vous avez déjà vu un élève se bloquer devant un problème, même quand il a toutes les connaissances nécessaires ? Vous vous demandez pourquoi ça arrive ? Ce n’est pas toujours une question de compétences ou de savoir. Souvent, l’élève se met des barrières lui-même, se convainquant que la solution est hors de sa portée. Mais le plus surprenant, c’est[Lire la suite…]
En tant qu’enseignant, vous vous demandez souvent comment aider vos élèves à atteindre leur plein potentiel. Parfois, face à ces devoirs non rendus, ces responsabilités évitées, vous pourriez penser : « Ils n’aiment tout simplement pas l’effort.» Pourquoi chercher plus loin, après tout ? Mais détrompez-vous. Le gène de la paresse n’existe pas. Et si, au lieu de se focaliser[Lire la suite…]
Coup de semonce dans le monde éducatif : la Suède, pays bien classé dans les enquêtes PISA, décide d’arrêter le « tout-écran » à l’école. Retour aux livres versions papiers désormais privilégié dans l’apprentissage. Qu’est-ce qui justifie ce virage à 180° ? L’exposition aux écrans, même à usage éducatif, serait-il si mauvais que cela ? La Suède n’est pas le[Lire la suite…]
Pourquoi certains arrivent à persévérer malgré les difficultés rencontrées et d’autres abandonnent ? La persévérance est une qualité qui se manifeste lorsqu’un individu poursuit sans relâche ses objectifs, malgré les obstacles et les défis rencontrés en cours de route. C’est un trait de caractère qui distingue souvent les personnes qui réussissent de celles qui abandonnent face aux difficultés. Alors,[Lire la suite…]
L’essor de l’intelligence artificielle (Chat GPT) va probablement transformer nos vies, notre façon  de travailler, de communiquer. L’impact dans l’éducation va être énorme. Il sera bien difficile d’interdire l’intelligence artificielle pour rester dans un mode d’apprentissage et d’éducation actuel.  Ce développement technologique va non seulement changer la manière dont nous apprenons, mais a également commencé à influencer la façon dont[Lire la suite…]
L’expérience de Milgram vous connaissez ? Cette expérience réalisé au début des années 60 devenue célèbre montre le niveau de soumission à l’autorité. Et, elle est plutôt inattendue! Cette soumission se retrouve dans l’éducation entre l’élève (qui ignore) et le professeur (qui sait). Cette soumission à l’autorité n’est pas mauvaise en soi. Tout dépend des intentions et de l’état d’esprit[Lire la suite…]
Quand un enfant, un élève a des difficultés récurrentes à l’école, un trouble de l’apprentissage suspecté : type dyslexie, TDAH … Il est alors naturel de vouloir en savoir plus, de diagnostiquer, pour l’aider. Mais si on y prend pas garde, la recherche d’un diagnostic et la verbalisation d’un trouble d’apprentissage, d’une dyslexie, d’un TDAH, d’une dyscalculie amènent à des[Lire la suite…]
Comment aider un élève ou un enfant efficacement sans tomber dans le piège du triangle de Karpman ? Quelles techniques de concentration et de gestion du stress est-il possible d’appliquer auprès des élèves ? Voici un entretien avec Geoffrey BROCHET de l’école de coaching « Puissance Mentale » Site « Puissance Mentales » : https://mapuissancementale.com/
 Interview de Jean-François MICHEL auteur des 7 profils d’apprentissage  Les causes et les symptômes Les blocages dans l’apprentissage Les 7 profils d’apprentissage Utilisant un profil d’apprentissage pour apprendre une langue Enseigner les groupes Comment changer son environnement pour mieux apprendre une langue étrangère Comment éviter le surcharge d’information  Â
Est-ce que le sport pourrait être un moyen, une solution pour traiter le TDAH ( Trouble de la Déficience de l’Attention avec ou sans Hyperactivité) ? Les recherches et les études donnent des réponses intéressantes, même s’il ne faut pas non plus attendre de miracle. Sources et références Chiffre du TDAH sources Reuters : https://www.reuters.com/article/us-health-adhd-sports-idINKCN1T11VV Une étude de 2009[Lire la suite…]
