Dernière modification de l’article le 15 novembre 2021 par Admin
La théorie des intelligences multiples est très populaire. Apparue en 1983, par son auteur, Howard GARDNER, les intelligences multiples restent cependant contestées chez certains psychologues et scientifiques. Pourquoi ? Alors comment expliquer cette popularité chez les enseignants par exemple, et ce décalage ? Qui a raison ?
Sources et références
Gardner Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences ,
https://www.verywellmind.com/gardners-theory-of-multiple-intelligences-2795161
https://fr.wikipedia.org/wiki/Howard_Gardner
Howard Gardner: « Multiple intelligences are not learning styles » 2013
Interview de Gardner : https://www.edutopia.org/multiple-intelligences-howard-gardner-video
« The Illusory Theory of Multiple Intelligences Gardner’s theory of multiple intelligences has never been validated. »
Lynn Waterhouse – Multiple Intelligences, the Mozart Effect, and Emotional Intelligence: A Critical Review – December 2006 Educational Psychologist 41(4):207-225
H.Gardner Gardner, H., & Moran, S. (2006). « The Science of Multiple Intelligences Theory: A Response to Lynn Waterhouse. » Psychologue pédagogique, 41 (4), 227-232. https://doi.org/10.1207/s15326985ep4104_2
Bernard LUSKIN « How Are You Smart? Multiple intelligences, diverse learning styles, motivation, and success. »
https://www.psychologytoday.com/us/blog/the-media-psychology-effect/201309/how-are-you-smart
Une initiative du rectorat de Créteil
Académie de Créteil : https://cardie.ac-creteil.fr/spip.php?article327
Application dans l’école de CE2
Application concrète : mémoire d’étude de master : https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01194850/document
École de Acornhouse : https://www.acornhouse.school/2016/11/26/multiple-intelligences-classroom/ – https://www.waterford.org/education/multiple-intelligences-activities/
Bravo pour votre vidéo, très bien documenté, cela permet d’aller un peu plus loin si l’on souhaite en savoir plus sur les intelligences multiples.
Pour ma part je suis d’avis qu’il s’agit effectivement juste d’une théorie, mais que cela peu être bénéfique pour les personnes du moment qu’il sans serve à bon escient et que cela leur permet de reprendre confiance en eux.
D’ailleurs cette théorie n’avait-elle pas ce but au final ?
Bonjour,
Merci pour votre message.
Oui, c’est une théorie, comme Howard Gardner le répète et insiste même. Après il y a l’application et ceux qui reprennent cette théorie pour une mise en application dans les écoles. Et c’est là que l’on sort de l’esprit même de la théorie des intelligences multiples. Chacun fait un peu à sa sauce, et cela peut devenir du n’importe quoi.
Le juge de paix se sont les résultats que l’on obtient au final.
Oui, tout à fait c’est le but même : redonner la confiance aux élèves et sortir de cette vision (fausse) du QI et de ceux qui sont intelligents et de ceux qui ne le sont pas.
En vous souhaitant une bonne journée.
Bien cordialement
Jean-François