Dernière modification de l’article le 16 juillet 2021 par Admin Travailler plus pour apprendre plus. Cela paraît faire du sens. Pourtant cela n’est pas aussi évident. Les études en neurosciences montrent une particularité dans le fonctionnement de la consolidation de la mémoire : le cerveau a besoin d’un décrochage. Cela ne veut pas dire pour autant que le cerveau ne[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 9 mars 2020 par Admin Comment « apprendre à apprendre » ? Bien évidemment, vous pouvez avoir une idée et vous comprenez le français. Derrière cette notion « d’apprendre à apprendre », il y a bien plus. C’est même le centre de tout, c’est ce qui fait la différence entre ceux qui réussissent et ceux qui[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 22 mars 2019 par Admin Est-ce que l’intelligence est-elle fonction de la taille du cerveau ? Quel est l’élément qui joue le plus dans l’intelligence ? Les scientifiques se sont penchés sur la question. Article de : Brice Obadia et Hedi Haddada / Kendra Lechtenberg (Université de Stanford) / Jean-François MICHEL (Auteur des « 7[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 8 mars 2019 par Admin  Pourquoi ne peut-on pas bien conduire en téléphonant ? Pourquoi ne peut-on pas se concentrer sur une multitude de choses ? Pourquoi apprendre et réviser des cours avec de la musique de fond (ou casque sur les oreille) n’est pas forcément la meilleure idée ? Parce que notre cerveau[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 3 mars 2020 par Admin Savoir mettre de la discipline vis-à -vis de ses élèves. C’est le point sensible pour tout professeur car sans elle, pas d’environnement d’apprentissage satisfaisant. Impossible de faire cours dans une classe, avec un groupe d’élève , où le brouhaha est incessant. mais, la discipline n’est pas si simple à mettre en[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 17 juin 2020 par Admin Vos élèves ont un contrôle, un examen blanc qui commence dans peu de temps. Pour eux, les prochains jours seront particulièrement chargés. Leurs capacités intellectuelles et cognitives vont être mises à rude épreuve : tenir 3 voire 4 heures, le nez sur sa copie, sollicite particulièrement la concentration. Il n’est pas[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 11 mai 2019 par Admin Vous avez déjà connu ces élèves peu ou pas motivés et qui finalement gâchent leur potentiel. Ils préfèrent passer leur temps sur leurs jeux vidéo, sur les réseaux sociaux. Vous avez beau essayer de les convaincre, de brandir la menace d’un examen qui approche, d’une sanction prochaine, rien n’y fait.[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 3 mai 2019 par Admin Le conflit, vous connaissez certainement. Rien de plus désagréable : cela prend notre énergie, avec de la rancÅ“ur qui plombe une journée qui s’annonçait sans histoire. Contrairement à une croyance bien répandue, gérer les conflits ce n’est pas les éviter. Le conflit est en soi pénible. Rien de plus normal[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 10 mai 2019 par Admin Vous avez déjà vécu cela : un ras-le-bol! Marre de ces élèves qui n’écoutent pas, que vous n’arrivez pas à motiver, marre de ces élèves qui jouent avec leur téléphone portable rivé à la main… Vous avez envie de tout envoyer balader. Il y a des moments comme ça.[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 20 novembre 2018 par Admin Comment créer un changement  instantané chez l’élève et agir sur sa motivation ?  Imaginez, que d’un seul mot vous arriveriez à remotiver et  enthousiasmer des élèves en décrochage. Existe-t-il un « truc », une astuce? Si vous faites votre métier par vocation, alors certainement vous avez pensé un instant que c’était possible. Et[Lire la suite…]
