![[Vidéo] Apprendre et automatisme : la créativité (Partie 6)](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2012_07_10_cerveau_arte-147x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 18 mars 2016 par Admin Pourquoi les idées anciennes même lorsqu’elles sont fausses ont la vie dure ? Pourquoi il est si difficile de se remettre en cause ? – 4 min 16 –
Dernière modification de l’article le 19 mai 2016 par Admin Un de nos plus grands drames en tant que formateur est l’étape où nous laissons les jeunes partir avec des connaissances. On se demande de quoi ils se souviendront dans quelques temps ? Voici quelques conseils, qui augmente à coup sur, d’au moins 30 % la rétention d’information. Laisser partir[Lire la suite…]
![[Audio] Les élèves qui déconcertent (Partie 4)](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2011_04_24_ramond-162x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 24 mai 2016 par Admin Comment un enseignant peut aborder ce type d’élèves précoces et atypiques, compte tenu de la spécificité de leur mode de fonctionnement ? Interview de Fabienne RAMOND . Fabienne RAMOND est Professeur des écoles, conseillère pédagogique à l’Inspection académique de la Moselle. Sommaire Introduction Comment un enseignant peut aborder[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 20 mars 2016 par Admin Avoir les capacités intellectuelles n’est pas suffisant pour réussir à l’école ou dans la vie. Le talent et le potentiel d’un enfant peuvent être facilement gâchés Marianne Miserandino a mené une étude auprès de 77 jeunes. Il en ressort principalement que ceux qui ont peu confiance dans leurs capacités, et[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 18 mars 2016 par Admin Un enfant difficile de caractère, a, dans la plupart des cas, une vie scolaire perturbée : mauvais résultats, problème de discipline etc. Alors, comment réagir ? Mon fils Pierre de 13 ans est un véritable cancre. Il ne travaille pas à la maison, il fait rarement ses devoirs. J’ai l’impression[Lire la suite…]
![[Vidéo] Enseigner et former : l’autorité (partie 4)](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2011_11_26_autorite-176x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 20 mars 2016 par Admin L’avis de Thierry MARX, Grand Chef de la gastronomie française et formateur – 3 min 24 – . CREADEV-production 2011 ©
Dernière modification de l’article le 29 septembre 2016 par Admin Une récente étude, conduite par le Dr Siegal Sadetzki, de l’Université de Tel Aviv, montre que l’utilisation prolongé du téléphone portable est nuisible pour certaines régions du cerveau. Une récente étude, conduite par le Dr Siegal Sadetzki, de l’Université de Tel Aviv, démontre une nouvelle fois l’existence de liens directs[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 3 juin 2016 par Admin Pour la grande majorité des enseignants et des parents, le développement et la généralisation de la communication par SMS chez les plus jeunes a un effet très négatif sur la façon de s’exprimer et d’écrire. Pourtant une étude tendrait à remettre en cause cette croyance généralement répandue. L’utilisation du téléphone[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 3 juin 2016 par Admin Des chercheurs du CNRS et de l’Inserm viennent aujourd’hui d’observer une relation linéaire entre l’excès de poids et certaines capacités cognitives à un stade plus précoce, dans une population adulte d’âge moyen en bonne santé. Quelques études ont déjà suggéré un lien entre l’obésité et les démences séniles, mais généralement[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 3 juin 2016 par Admin Problèmes relationnels avec les profs ? Comment mettre ses enfants aux devoirs ? Autant de problèmes que rencontrent les parents. A Berlin des séminaires sur ces thèmes sont proposés aux parents par certaines écoles. Pour mieux faire face aux problèmes liés à l’école, à Berlin, les parents sont incités à [Lire la suite…]
