![[Audio] Peut-on évaluer sans note ? (Partie 1)](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2013_01_18_P1_sans_note-160x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin  Comme pour le système éducatif finlandais, est-il pertinent d’évaluer sans note ? Quelles sont les conditions d’application ? Interview d’Ostiane Mathon – 4 min 37 – . Ostiane Mathon enseignante depuis 22 ans en France et à l’étranger et tutrice dans le cadre de la mise en[Lire la suite…]
![[Audio] Peut-on évaluer sans note ? (Partie 2)](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2013_01_18_P2_sans_note-160x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin  Comme pour le système éducatif finlandais, est-il pertinent d’évaluer sans note ? Quelles sont les conditions d’application ? Interview d’Ostiane Mathon – 1 min 06 – . Ostiane Mathon enseignante depuis 22 ans en France et à l’étranger et tutrice dans le cadre de la mise en[Lire la suite…]
![[Audio] Quelle utilisation du jeu dans l’enseignement ? (Partie 1)](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2012_12_28_jeu_formation-167x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin  Est-ce que le jeu a une place dans l’enseignement ? Pourquoi est-il si peu utilisé au collège et au lycée ? A-t-il sa place dans l’enseignement comme il peut l’avoir dans la formation professionnelle ? Interview d’Ostiane Mathon – 4 min 13 – . Ostiane Mathon enseignante[Lire la suite…]
![[Audio] Quelle utilisation du jeu dans l’enseignement ? (Partie 2)](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2012_12_28_2jeu_formation-189x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin  Qu’apporte le jeu dans l’enseignement et la transmission du savoir ? Quelles sont les contraintes d’application ? Interview d’Ostiane Mathon – 4 min 13 – . Ostiane Mathon enseignante depuis 22 ans en France et à l’étranger et tutrice dans le cadre de la mise en place[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin Le dernier point important pour réussir une formation est de faire preuve de suffisamment de souplesse afin de s’adapter à chaque situation. Tout en sachant que chacun à sa propre façon d’apprendre il est possible d’utiliser différentes méthodes d’intervention.  Trois méthodes à utiliser L’exposé : nous sommes ici dans[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 19 mai 2016 par Admin Les stratégies d’apprentissages : pourquoi il est parfois plus confortable d’échouer que d’essayer de réussir ? L’échec Phénomène connu des chercheurs qui travaillent sur les stratégies d’apprentissage, tout individu préfèrera dans une situation risquant de fragiliser son estime de soi, s’abstenir de toute initiative et choisira alors plutôt d’échouer volontairement.[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 18 juin 2016 par Admin Les études supérieures demandent beaucoup de travail et génèrent du stress qui peut aboutir au burnout. Cercle vicieux Parfois, un comportement qui fait monter le stress a des conséquences qui vont elles-mêmes générer une nouvelle hausse de stress, et ainsi de suite ! C’est un cercle vicieux dont il devient[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 18 juin 2016 par Admin  Les études supérieures demandent beaucoup de travail et génèrent du stress. Comment le gérer ? Évacuez le stress physiologique et votre corps fera ce pour quoi il a été conçu. Il guérira de lui-même. D Ben Johnson Mécanisme du stress Le stress est une sensation qu’éprouve une personne lorsqu’elle est[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 18 juin 2016 par Admin Les études supérieures demandent beaucoup de travail et génèrent du stress qui peut aboutir au burnout Burnout : une expression de l’échec de ses propres attentes Le principal symptôme du burnout est une fatigue continue, accompagnée d’un épuisement mental ou d’une démotivation constante. Par suite, l’affaiblissement de la performance s’accompagne[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 26 juillet 2015 par Admin Un garçon, âgé de 24 ans, regardait par la fenêtre assis dans un train. Tout à coup, il s’est mis à crier… «Papa, regardes, les arbres vont vers l’arrière ! » Son papa souri simplement. Un jeune couple, assis tout à côté, se mis à regarder le comportement enfantin du garçon de[Lire la suite…]
