![[Audio] Jeune en échec scolaire et type d’intelligence.](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/08/2012_06_06_pygmalion-187x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 11 octobre 2016 par Admin Quels sont les types d’intelligence des élèves qui souffrent d’un manque d’estime de soi et qui sont en échec scolaire? Interview d’ Annick Debanne-Lamoulen – 5 min 15 – . Tous les ans, 150 000 jeunes sortent de l’école sans diplôme ni qualification. Certains d’entre eux vont bénéficier d’une[Lire la suite…]
![[Audio] Rester positif face aux élèves en échec scolaire](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2016_10_06_echec_scolaire-200x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 6 octobre 2016 par Admin   Pourquoi dans le processus d’apprentissage, notamment vis-à -vis des élèves en échec scolaire, il faut rester positif ? C’est l’effet des souvenirs flashes et du rôle des émotions.       Interview d’ Alain LIEURY Professeur de psychologie cognitive à l’université Rennes 2 – 4[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 5 octobre 2016 par Admin L’intelligence semble être aussi lié aux conditions et aux circonstances : on peut se montrer faible à l’école ou dans un exercice intellectuel mais supérieurement intelligent dans son travail ou une activité pratique L’avantage des personnes dites intelligentes Depuis que les scientifiques ont la possibilité de quasiment « voir » le[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 19 octobre 2016 par Admin Qu’est-ce que la fatigue après l’école ? Quelles sont les solutions et les astuces simples pour combattre cette fatigue ? Comment travailler à la maison après une dure journée d’école ? La fatigue, frein au travail de l’enfant Cet état de fatigue « trois en un », qui est l’état[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 27 septembre 2016 par Admin Comment le processus d’apprentissage se développe t-il au niveau du cerveau ? Pourquoi est-il plus facile d’apprendre quand on est jeune ? Interview de Marc SAVASTA, Directeur de recherche à l’INSERM, Directeur du laboratoire dynamique des réseaux Neuronaux du mouvement à l’Institut des neurosciences de Grenoble (1) Faut-il prendre des[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 27 septembre 2016 par Admin Comment développer la capacité de mémorisation et d’apprentissage ? Bien que l’exercice physique soit excellent pour la santé du cerveau et la cognition, il n’améliore pas la mémoire en lui-même. Pour développer la capacité de la mémoire et améliorer ses capacités cognitives, il faut de l’exercice physique et mental. Des[Lire la suite…]
![[Vidéo] La concentration et le cerveau](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2016_09_23_cerveau_concentration-200x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 23 septembre 2016 par Admin Le cerveau ne peut pas se concentrer sur tout. Comment les magiciens exploitent ce phénomène ? – 4 min 47 –
Dernière modification de l’article le 21 septembre 2016 par Admin Comment se crée l’accoutumance après avoir pris de la drogue et pourquoi est-ce si dur de s’en défaire ? Est-ce que les capacités d’apprentissage sont altérées ? Quels sont les dangers pour les jeunes et leur scolarité ? Interview de Marc SAVASTA, Directeur de recherche à l’INSERM, Directeur du laboratoire[Lire la suite…]
![[Audio] Echec scolaire : un simple problème de croyance ?](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/08/2016_09_21_echec_scolaire-200x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 21 septembre 2016 par Admin   Comment un simple problème de croyances (d’être mauvais) chez un élève peut amener à l’échec scolaire? Comment l’effet placebo « joue » sur l’échec scolaire ou sur la réussite scolaire?       Interview de Sylvain Delouvée Maître de conférence en psychologie sociale à [Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 20 septembre 2016 par Admin Glenn Schellenberg est chercheur en psychologie cognitive et professeur à l’université de Toronto. Il a démontré que la pratique de la musique par de jeunes enfants de 6 ans permet de développer plus rapidement leur coefficient intellectuel. Voici son interview sur le sujet de la musique, du développement de l’intelligence[Lire la suite…]
