Dernière modification de l’article le 7 septembre 2018 par Admin
Comment créer du lien avec ses élèves, qu’ils soient écoliers ou étudiants ? Comment apaiser les tensions et susciter chez eux plus d’attention et de concentration en salle de classe ? Voici 3 principes simples.
Beaucoup d’enseignants, de formateurs en centre de formation se sentent parfois impuissants quand il s’agit de rejoindre leurs élèves.
Les enseignants, les formateurs sont beaucoup plus que des personnes qui se contentent de dérouler un programme et de donner des notes.
Ce qui est surprenant c’est qu’il y a des élèves qui aiment aller à l’école, et ce ne sont pas forcément les premiers de la classe. Un grand nombre sont issus même d’un milieu social défavorisé. Pour ces élèves, l’école est la meilleure partie de leur journée parce qu’elle offre une évasion de leur vie à la maison, d’une condition familiale difficile voire misérable. Mais ils n’en parlent pas ! Silence, car c’est une partie d’eux-mêmes qu’ils veulent cacher.
Il est donc important de comprendre qu’il y a tellement plus pour les élèves que la vie qu’ils mènent en classe, et il est important de s’intéresser à un élève en dehors des journées de cours. Voici trois choses simples qu’un enseignant, un formateur de CFA, peut faire pour communiquer avec les élèves et leur faire savoir que l’école est bien plus qu’un bulletin scolaire.
Les cinq premières minutes
Le principe des cinq premières minutes est une chose simple que tout enseignant, que tout formateur peut faire dans sa classe. Ces cinq premières minutes sont utilisées pour engager les élèves, les étudiants dans une conversation hors contexte éducatif, une conversation plutôt personnelle. On peut parler aussi bien de leur journée de jeux, de musique, de programmes télévisés, de sports, de films et de tout ce dont ils voudront discuter. Cela peut être que quelques minutes avec une poignée d’élèves seulement ou une discussion plus généralisée avec l’ensemble de la classe sur un évènement d’actualité.
On peut apprendre beaucoup de choses sur ses élèves dans ces quelques minutes chaque jour. Vous serez surpris. On découvre très vite, à travers certaines réponses, que certains n’ont pas une vie facile. Par exemple, si un élève parle de babysitting le soir pour ses frères et sœurs, on peut deviner que les parents travaillent tard. S’ils parlent toujours des nouveaux livres qu’ils lisent on peut compter sur eux pour être des leaders dans la discussion de classe.
On peut établir des liens solides avec les élèves. C’est plus important qu’il n’y paraît. Car pour beaucoup leur motivation est liée à l’affectif : « J’aime bien le prof donc je suis content d’être ici, donc je suis plus disposé à apprendre et à être attentif ». Dans ce contexte, l’aide est possible et efficace de surcroit : les élèves ont confiance en leur enseignant, leur formateur parce qu’il les écoute.
Participer aux activités hors l’école
Le mieux est de participer et de prendre part à un évènement qui implique un ou plusieurs élèves. Par exemple, participer à un match de hockey sur gazon à 7 h 30 le mercredi soir est une façon de montrer de l’investissement. Cette présence et cette participation à des événements extra scolaires sont un moyen sûr de montrer aux élèves et aux parents que le professeur, le formateur est impliqué. Bien attendu cela demande une bonne gestion du temps et une bonne organisation personnelle de la part de l’enseignant, du formateur.
Être disponible
Se rendre disponible est la meilleure façon d’établir un lien avec les élèves. Pas besoin de tenir une permanence. Simplement indiquez que vous êtes disponible en salle des professeurs ou en salle des formateurs à partir de 7h30 soit une demi-heure que les cours commencent.
Mais attention, si vous indiquez que vous disponible, il faut que vous le soyez effectivement. Durant cette période, ne privilégiez pas une discussion avec un de vos collègues à celle que vous devriez avoir avec votre élève. Il suffit parfois d’une seule fois « Il a dit qu’on pouvait le voir et lui parler mais je me suis fait rejeter ». Même si ce n’est pas le cas ou l’intention, c’est en tout cas ce que l’élève percevra et répétera à ses camarades. Il faut vraiment être rigoureux.
Il est possible aussi de donner un courriel dédié aux élèves afin qu’ils puissent poser leurs questions pour fixer un rendez-vous. Il est même surprenant de voir combien d’étudiants profitent de la porte ouverte. Mais là encore une bonne gestion du temps et de l’organisation personnelle sont essentielles.
À première vue, cela semble être une perte de temps, un investissement un peu couteux. Cela est vrai sur le court terme. Mais à moyen terme c’est un gain de temps énorme : il y a moins de problèmes de discipline, les élèves sont plus concentrés, plus attentifs. Faire cours devient plus simple et plus efficace. Le matin il n’y a plus ces 10 minutes de perdues pour faire Régner un semblant d’ordre dans la classe. Il n’y a pas beaucoup moins de temps à passer dans la résolution de conflit souvent basée sur des futilités et des malentendus.
Texte et origine : Nicholas Provenzano – Enseignant et formateur en d’Anglais à Grosse Pointe South High School dans le Michigan (États-Unis) – Voir son blog
bonjour,
votre article déclenche de belles réflexions.
Attention, vous parler d’éducation « apprendre à apprendre » et il y a plusieurs fautes dans votre texte…tention au lieu de tension…aille. … »les jours d’être la personne… » qu’est ce que vous voulez dire?… et quelques autres fautes ou oublis de mots.
Bonjour, merci de cette remarque utile. Nous avons fait la correction.
J’imagine que vous avez écrit de façon un peu rapide. On ne peut pas corriger.
Merci de votre pédagogie , de motivation des élèves afin de leur préparer a apprendre , je V ouderais savoir si vous avez des techniques a créer des stratégies d’apprentissages chez les élèves.
Merci.
Bonjour, merci pour votre message.
Il n’y a pas de bonnes « techniques ». Il y a des outils, qui fonctionnent selon la façon d’apprendre de l’élève.
Vous pouvez téléchager l’ebook (offert) ici qui en dit plus : https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/e-book/
Pour découvrir la façon d’apprendre de l’élève, vous pouvez voir plus en détail les 7 profils d’apprentissage.
Vous pouvez consulter la chaîne youtube pour avoir un aperçu : https://www.youtube.com/channel/UC4qgeQ0Qc4KDXZMS8HSC4xg
Enfin les élèves peuvent faire le test, la première partir est gratuite également : https://www.apprendreaapprendre.com
EN espérant avoir pu vous aider.