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Thème: Nouvelles technologies (NTIC) et pédagogie

› DOSSIER Le e-learning, quel développement ? ( 1 / 18 )
Qu’est-ce que le e-learning ? Quels sont les avantages et les inconvénients ? Quelles adaptations du e-learning pour que les formations à distance soient efficaces ? Est-ce la fin des formations traditionnelles en salle de cours ?

› ECOLE&EDUCATION Pour quelles raisons les pays de l'OCDE ont-ils investi dans les TIC éducatives ? ( 2 / 18 )
Outre la nécessité de s’adapter à son temps, notamment à l’ère numérique, comment expliquer que les établissements d'enseignement scolaire et supérieur des pays de l’OCDE sont amenés à avoir de plus en plus recours aux Techniques de l’Information et de la Communication (TIC).

› ECOLE&EDUCATION Utilisation des Technologies de l’information et de communication (TIC) dans l’éducation : les obstacles ( 3 / 18 )
Quels sont les obstacles qui empêchent les Technologies de l’information et de communication (TIC) d’améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage ?

› ECOLE&EDUCATION Technologie de l'Information et Communication à l'école : l'exemple de la Suède. ( 4 / 18 )
ITiS, le programme national suédois d'action en faveur des TIC à l'école.

› ECOLE&EDUCATION Deux expériences pédagogiques de TIC en Australie ( 5 / 18 )
Comment les TIC (Techniques d’information et de communication) sont exploitées dans deux écoles innovantes en Australie ?

› ECOLE&EDUCATION Les élèves qui maîtrisent l’informatique obtiennent de meilleurs scores à l'école, selon une étude de l’OCDE ( 6 / 18 )
Les élèves qui utilisent régulièrement un ordinateur obtiennent en général de meilleurs résultats dans les matières clés que ceux qui n’ont qu’une expérience limitée de l’informatique...

› ECOLE&EDUCATION La cyberformation ( 7 / 18 )
La cyberformation dans 14 établissements d'enseignement supérieur répartis dans 13 pays.

› ACTUALITE Le jeux vidéo comme moyen pédagogique ? ( 8 / 18 )
Les jeux vidéo ne vont plus seulement être une activité de loisir. Il semble qu’ils deviennent la base de nouvelles méthodes d’enseignement. C’est une tendance très sérieuse qui commence à se faire sentir dans les universités américaines.

› ACTUALITE L’évaluation formative : un outil pour dynamiser les performances des élèves ( 9 / 18 )
L’OCDE organise une conférence internationale sur le thème de "l’amélioration des apprentissages par l’évaluation formative", à Paris, du 2 au 4 février 2005, qui coïncidera avec la parution d’une nouvelle publication intitulée L’évaluation formative : pour un meilleur apprentissage dans les classes secondaires.

› ACTUALITE Les « blogs » au service de l’éducation en Grande-Bretagne ( 10 / 18 )
Qu’est-ce qu’un blog ? Peut-on l’utiliser pour l’enseignement ? C’est ce qu’est en train d’expérimenter une université de la région du Sussex en Grande-Bretagne.

› ACTUALITE Une nouvelle pédagogie à travers la technologie : le projet de l’école européenne de Bornheim ( 11 / 18 )
A l’école européenne de Bornheim (Allemagne) les élèves disposent d’un ordinateur portable pour pouvoir travailler à la maison, et trouvent à l’école tout le matériel informatique nécessaire.

› ACTUALITE Nouvelle-Zélande et éducation avec les nouvelles technologies. ( 12 / 18 )
Le plan national pour les Techniques de l’Information et de la Communication (TIC) en Nouvelle-Zélande.

› ACTUALITE Corée du Sud et éducation avec les nouvelles technologies. ( 13 / 18 )
Le plan national pour les Techniques de l’Information et de la Communication (TIC) en Corée du Sud

› ACTUALITE Quel est l’ampleur et l’usage d’internet à l’école et à l’université. ( 14 / 18 )
Médiamétrie a rendu public son étude dans le cadre du premier baromètre des usages de l’Internet dans l’éducation.

› ACTUALITE La machine à apprendre et à mémoriser ( 15 / 18 )
Du côté de Perth en Australie un inventeur a mis au point une machine la « MemJog » et qui s’adresse aux personnes de 8 à 80 ans.

› ACTUALITE Publication du premier Baromètre des usages de l’Internet ( 16 / 18 )
Pour 2005, le Baromètre fait l’objet de trois vagues d’enquête, la troisième a eu lieu en décembre 2005

› ACTUALITE Blogs et podcasts sur les bancs de l'université ( 17 / 18 )
Un récent colloque consacré au numérique à l'université a permis de faire le point sur les nouvelles technologies en tant que supports pédagogiques. A Lyon, certains cours sont podcastés.

› INTERVIEW Apprendre l’économie (et la sociologie...) à l’aide de l’outil Internet ( 18 / 18 )
Interview de Catherine Lacoin de BRISES.org, (Banque de Ressources Interactives en Sciences Economiques et Sociales)

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