Bonne question. Il n’y a pas vraiment d’âge limite : cela n’a pas de sens de dire, par exemple, qu’en dessous de 7 ans les profils d’apprentissage ne sont plus pertinents. Pourquoi dire 7 ans et pas 6 ou 8 ans? Bien sûr les profils d’apprentissage ne s’avèrent d’aucune utilité pour les enfants en bas âges. En fait la question est de savoir comment vous compter les utiliser. Votre de fille de 8 ans aura sans doute du mal à comprendre la signification de certains termes, comme « visuel », « Kinesthésique » etc. Elle aura aussi sans doute quelques difficultés à prendre vraiment conscience sur sa façon d’apprendre. Peut être que pour elle apprendre signifiera plus « apprendre par cœur » et donc elle risque d’en faire une question purement de mémoire.

Par contre les profils d’apprentissage sont plus utiles pour vous. Ce que je constate souvent lorsque j’interviens auprès d’enfants qui sont en primaire ou au collège: se sont les parents finalement qui se servent et s’approprient les 7 profils d’apprentissage. Vous me direz que c’est votre fille qui va à l’école, pas vous. C’est vrai, mais les profils d’apprentissage vous permettront de changer votre perception des choses si votre fille connaît des difficultés à l’école. Au lieu d’interpréter ces difficultés comme une catastrophe, et de paniquer (ce qui vous conduirait à prendre de mauvaises décisions), elles seront le signe que la façon d’apprendre de votre fille ne correspond peut être pas tout au système scolaire. Vous ferez aussi attention à ce que votre fille ne se dévalorise pas devant quelques mauvais résultats. C’est là que vous pourrez vraiment l’aider à lui faire comprendre comment elle apprend et donc adapter sa façon de travailler à l’école et à ses devoirs.