A votre question "y a t-il une évolution de son profil d'apprentissage?" je vous donne réponse qui peut laisser perplexe : oui, théoriquement les profils d’apprentissage peuvent évoluer chez une personne, mais dans pratique ce n’est pas vraiment le cas. Je m'explique: compte tenu de la plasticité du cerveau (en d'autres termes l'évolution du réseau neuronale au cours de la vie) surtout de l'âge de l'adolescence à l'âge adulte (soit de 15 ans à 20 ans) le profil d'apprentissage peut tout à fait évoluer notamment en ce qui concerne les

profils de compréhension et de motivation. Enfin, comme chacun sait, nous vivons dans un environnement changeant, lequel ne manque pas d’influencer notre personnalité et nos motivations. Chacun de nous doit s’adapter. Il est donc légitime de penser que notre façon de comprendre l’information et de se motiver évolue également.

Dans la pratique les profils d’apprentissage auraient, au contraire, tendance à se renforcer. Pourquoi?

Parce que l’on va, inconsciemment, chercher à évoluer par rapport à ses profils d'apprentissage et donc les renforcer au cours de l'âge. Par exemple si vous êtes de profils de compréhension de type kinesthésique à 16 ans, vous aurez tendance à fuir toutes les activités qui ne correspondent pas à ce schéma. Vous renforcerez donc votre aspect kinesthésique. Mais en théorie vous pourrez quand même développer votre aspect visuel ou auditif (par des exercices). Mais il est peu probable que vous le faites, car vous avez pris l'habitude d'enregistrer l'information sur le mode kinesthésique et vous vous en contentez.

Prenons l’exemple d’un jeune qui veut devenir artisan (généralement de profil de motivation « kinesthésique » – et profil de motivation – « à quoi ça sert ? »). Son métier correspondra à son profil et il sera motivé à apprendre des choses nouvelles uniquement en relation avec son activité professionnelle (« à quoi ça sert ? »). Si au cours des années il veut développer son affaire il ne pourra plus se contenter d’une simple présence sur un chantier mais à la gérer. Ce qui nécessite de prendre des cours de gestion, de comptabilité et éventuellement de management. Son travail sera plus abstrait. Donc il devra développer son côté auditif et visuel (ce qui ne sera pas forcement facile). Mais sa façon de se motiver profil « à quoi ça sert ?» ne changera pas pour autant.

Pour les profils d'identité, basés sur les travaux de psychologie cognitive sur les compulsions (voir Helen Palmer), les chercheurs sont unanimes sur ce point : ils ne changent pas fondamentalement au cours de la vie.