apprendre à apprendre
www.photolibrary.uk.com
 
[ Apprendre à Apprendre.com] site d'information sur la pédagogie et l'éducation
DOSSIER PRATIQUE
Apprendre une langue : le système de la répétition espacée et nouvelle technologie

Apprendre une langue : le système de la répétition espacée et nouvelle technologie
Comment apprendre une langue étrangère efficacement ? La mémoire oublie vite. Alors comment retenir efficacement un vocabulaire important ? Aujourd’hui la technologie est suffisamment avancée pour utiliser la méthode de la répétition espacée.

-------

 

;;;; Apprendre une langue est long est difficile, et notre mémoire est très mauvaise

Lors de l’apprentissage d’une langue, la phase de mémorisation (de vocabulaire ou autre) est une étape obligée, et cela peut être long et ennuyeux. Mais lorsqu’on a enfin réussi à mémoriser le vocabulaire, la partie n’est pas finie. En effet, notre cerveau a la fâcheuse tendance à détruire l’information mémorisée à vitesse grand V. Si l’on ne révise ou ne pratique pas régulièrement, on oubliera l’information en quelques jours.

Heureusement, la recherche scientifique et l’informatique sont là pour nous aider. Il existe des méthodes pour lutter contre l’oubli. Une méthode très efficace appelée Spaced Repetition System (système de répétition espacé) permet d’apprendre pour ne plus oublier. En plus, cette méthode est étudiée pour un apprentissage efficace, et permet donc de passer le moins de temps possible à réviser.

;;;;; Le système de la répétition espacée pour nous aider à ne plus oublier

Le système de répétition espacée repose sur le fait que pour mémoriser durablement une information, il faut revoir cette information de façon espacée dans le temps, et qu’il y a un moment idéal pour la réviser :

En révisant trop tôt, on perd son temps, et trop tard, on a oublié et il faut recommencer l’apprentissage. En fait, le bon moment pour réviser est juste au moment où l’on est sur le point d’oublier. Alors évidemment, ce moment est difficile à prévoir, et il est différent pour chaque personne et pour chaque information mémorisée. Mais avec les capacités d’un ordinateur (ou d’un smartphone comme l’iPhone), il est possible de calculer ce moment. En effet, des chercheurs ont créé un algorithme informatique permettant de prévoir le moment où l’on risque d’oublier ce que l’on a appris afin de pouvoir réviser juste à ce moment.
Cette façon de réviser est optimale, il faut très peu de révision (et donc de temps) pour mémoriser durablement une information.

Par exemple, supposons que nous voulons mémoriser le mot espagnol olvidar (oublier). Une méthode d’apprentissage qui fonctionne pas mal pour avoir une bonne note à un examen et de le répéter de nombreuses fois la veille de l’examen. Évidemment, vous aurez peut-être une bonne note, mais cela ne vous servira à rien pour vos prochaines vacances en Espagne, car vous aurez oublié ce mot quelque temps après l’examen.

En fait, il faut espacer les révisions, de façon à réviser juste avant d’oublier. Au fur et à mesure des révisions, ce qu’on a mémorisé rentre dans la mémoire à long terme, ainsi, les révisions sont de plus en plus espacées :

Un apprentissage assisté par un système de répétition espacée vous fera par exemple réviser le mot olvidar 8 heures après votre premier apprentissage, puis 2 jours après, puis 8 jours, puis 1 mois, en espaçant les révisions jusqu'à ce que ce mot soit dans votre mémoire à long terme, et ce, avec le moins de révision possible.

Bien sûr, ce n’est qu’un exemple de planification, le système de répétition espacée calcule les intervalles de révisions en fonction plusieurs paramètres comme vos réponses précédentes et votre difficulté ressentie.

Cela permet un apprentissage optimal, vous ne perdez pas de temps avec ce qui est facile, et vous vous concentrerez sur ce qui vous paraît difficile. Ce système s’adapte à votre rythme et à vos difficultés, et cela permet de mémoriser un nombre impressionnant de vocabulaires en un temps record.

 

 

Page 1-- Suite page 2

Dossier : Samuel Michelot

Voir le site - MosaLingua

 

  Samuel Michelot : 04-03-2010

 

Document sans titre

 

Formation: gestion des conflits en milieu scolaire et éducatif

Documents pédagogiques Pour appliquer vos résultats du test

test les 7 profils d'apprentissage

 

Newsletter

Document sans titre

 

 

 

Document sans titre
 
ARTICLES Par thèmes


. 3ème cycle et enseignement supérieur
. Alimentation
. Apprendre les langues étrangères
. Autisme: comprendre l'autisme
. Bien être
. Changement: astuces pour changer
. Coaching
. Communication / Charisme
. Concentration
. Echec scolaire
. Etude & statistiques sur l'éducation
. Etudier et se former dans l'Union Européenne
. Evènements en France et à l'international
. Examens: préparation / fiches pratiques
. Formation et action humanitaire
. Formation et entreprises
. Gestion du temps
. Histoires à méditer
. Histoires de nuls
. Homme / Femme (différences comportementales)
. International : exemples et initiatives
. International : systèmes d'éducation
. Lecture
. Les 7 profils d'apprentissage
. Mathématiques (apprendre les maths)
. Mémoire et performance intellectuelle
. Méthodes et outils pédagogiques
. Musique et éducation
. Nouvelles technologies (NTIC) et pédagogie
. Orientation (Choisir le bon métier)
. Parents et éducation
. Psychologie / Comportement
. Quotient Intéllectuel (QI)
. Réussite scolaire
. Santé
. Seniors et baby boomers
. Sommeil
. Stress / Relaxation
. Timidité / Séduction / Amour
. Vidéo: compréhension du cerveau
. Vidéo: Jean-François MICHEL
. Vidéo: rire au quotidien
. Vie scolaire
. Violence à l'école

 

. Document sans titre

Document sans titre
Document sans titre

 

 

Apprendre à apprendre ® marque déposée - Tous droits réservés 2003-2009Mentions légalesl'échec scolaire.com - le café germanophone - Jean-François MICHEL - test 7 profil d'apprentissage en marque blanche