Sur la période de quatre ans allant de 1999 à 2002, la Suède a conduit un très vaste programme pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, pour un montant de quelque 190 millions d'euros. Le projet ITiS était axé à la fois sur l'informatique et sur la modernisation de l'école. Il se composait de sept volets:

- Formation en cours d'emploi pour 60.000 enseignants participants.

- Fourniture d'un ordinateur multimédia à tous les enseignants participants.

- Octroi de financement pour améliorer l'accès des établissement à Internet.

- Attribution d'adresses électroniques à tous les enseignants et à tous les élèves.

- Financement du développement du Schoolnet suédois et soutien de l'European Schoolnet.

- Mesures en faveur des élèves ayant des besoins particuliers.

- Récompenses décernées aux meilleures contributions pédagogiques.

Ce programme s'adressait à l'ensemble des établissements scolaires : le pré-scolaire, l'enseignement obligatoire et le deuxième cycle du secondaire. Le contenu de la formation s'articulait autour de projets, dont les thèmes étaient sélectionnés par des équipes d'enseignants au sein des établissements.

Chaque équipe et son groupe d'élèves réalisait un porjet interdisciplinaire bâti sur une porblématique, centré autour de l'élève. Les formations dans leur quasi-totalité se déroulaient dans l'enceinte de l'établissement, et étaient assorties d'un solide système d'accompagnement destiné aux enseignants (tutorat extérieur); des séminaires de formation étaient organisés à l'intention des conseils locaux de l'éducation et des responsables des politiques scolaires.

Texte de l'OCDE © (Analyse des politiques d'éducation)